Universidad peruana con calidad

* Por: Raúl Ishiyama Cervantes

* Vicepresidente de la Asociación
Peruana de Editores Científicos APECI.


La calidad de las universidades se establece por determinados parámetros. Se pueden presentar discrepancias entre quienes hacen los rankings que no siempre satisfacen a los implicados. Los más reconocidos son los que realizan el suplemento educativo Higher del The Time de Londres y la Universidad Jiao Tong de Shangai que periódicamente evalúan a las universidades del mundo colocándolos en orden de calidad.
Coinciden cuando se ve el conjunto de resultados, las mejores universidades se agrupan en los primeros puestos a pesar que son colocadas en un lugar un poco más alto o más bajo; en lo que si concuerdan desde hace varios años es que la Universidad de Harvard es considerada como la primera del mundo.
Los promotores de estos estudios señalan que se comprueba la calidad de las universidades poniendo énfasis en los aspectos de funcionamiento académico y de investigación. Los datos fundamentales para la confección del ranking son: Número de Premios Nobel ganados por cada universidad en física, química, medicina y economía. Número de investigadores altamente citados de acuerdo a las listas publicadas por Institute for Scientific Information (ISI), en 21 áreas del conocimiento. Número de artículos publicados en las revistas Science y Nature, Número de artículos en las bases de datos ISI, Science Citation Index (SCI), y Social Science Citation Index (SSCI), además del desempeño académico per cápita de acuerdo a los datos señalados.
La universidad de Shangai considera que las 20 universidades con mayor calidad en el mundo son 17 norteamericanas con Harvard y Stanford a la cabeza, dos inglesas Cambridge y Oxford, y una japonesa la Universidad de Tokio. El suplemento del periódico inglés coloca entre las 20 primeras a 13 norteamericanas con Harvard y Yale a la cabeza; cuatro inglesas Cambridge, Oxford, Imperial College y University College; una australiana la Universidad Nacional; una japonesa la Universidad de Tokyo y una canadiense la Universidad MacGill. Hay coincidencia en las universidades de Harvard, Cambridge, Oxford y Tokio.
De América Latina según el The Times las que están entre las 200 primeras son la Universidad Autónoma de México, la de Sao Paulo y la de Buenos aires. De acuerdo a la Universidad de Shangai el orden es la de Sao Paulo, de Buenos Aires, la Autónoma de México y la Estatal de Campinas.
En el año 2008 dos universidades peruanas se encuentran entre las mil mejores del mundo, la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Hace tres años ninguna universidad peruana estaba entre las mil primeras.
En nuestro país no tenemos premios Nobel. La mayoría de nuestros investigadores no publican, son pocos los que lo hacen, las revistas científicas alteran su periodicidad de salida por falta de artículos, las revistas peruanas deberían ser alimentadas por los “investigadores” que presentan sus trabajos en los eventos científicos.
Si los trabajos de investigación no son publicados no puedan ser citados en ISI y otras bases de datos. Son pocos los artículos que llegan a las editoriales, menos a Science y Nature.
El Dr. Luís Piscoya realizó un ranking utilizando los siguientes indicadores: Selección de acceso a la universidad 15%, Carga docente 10%, Producción de graduados y titulados 10%, Gravitación del postgrado sobre currículo y matrícula 10%, Calificación académica docentes 10%, Producción académica 20% e Investigación 25%.
Selección de acceso a la universidad.- considera el número de postulantes que compiten por una vacante. A mayor cantidad de postulantes se asume que ingresan los que tienen mejores conocimientos, por la competitividad para acceder a la plaza.
Carga docente.- número de docentes por cada alumno tanto en el pregrado y postgrado. Aquí se divide el número de docentes entre el número de estudiantes.
Producción de graduados y titulados.- capacidad de la universidad por lograr que sus estudiantes logren obtener el título correspondiente, el grado de bachiller es automático; la presentación de tesis para el título es opcional. Obtener los grados de maestro y doctor se dificulta porque prácticamente cada escuela de postgrado tienen su propio reglamento de tesis viviendo en la era de la globalización, siendo los formatos diferentes, a esto se suma que los cursos de metodología de la investigación son teóricos y complicados.
Gravitación del postgrado sobre el currículo y la matrícula.- el número de programas de maestrías y doctorados que tienen en comparación del número de carreras profesionales que ofrece la universidad. No es idóneo porque hay maestría diversificadas que no cuentan con docentes calificados, más grave en el doctorado.
Calificaciones académicas de los docentes.- número de docentes con los grados de maestro y doctor. Muchos estudian la maestría y el doctorado, pocos se gradúan; se agrava cuando alumnos que no tienen el grado de maestros son aceptados para seguir el doctorado.
Publicaciones académicas.- número de ediciones de libros académicos que la mayoría de las universidades no producen, salvo en algunas con calidad editorial.
Investigación.- sobre investigaciones publicadas. Como se dijo, son muy pocos trabajos de investigación que se publican, menos aún de acuerdo a los estándares internacionales que tiene por finalidad hablar un lenguaje común para un entendimiento universal. Los “investigadores” se sienten satisfechos con presentar sus trabajos en los eventos científicos, luego de recibir la constancia de participación sus “investigaciones” son archivadas.
Los dos últimos indicadores suman 45%, casi la mitad del total; si los miembros de las universidades publicaran libros y las investigaciones, el estatus institucional subiría enormemente.
De acuerdo al ranking, estas son las 10 mejores universidades peruanas.
1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2. Pontificia Universidad Católica del Perú, 3. Universidad Peruana Cayetano Heredia, 4. Universidad Agraria La Molina, 5. Universidad Nacional del Altiplano, 6. Universidad del Pacífico, 7. Universidad Nacional de Trujillo, 8 Universidad Nacional San Agustín, 9. Universidad Nacional de Ingeniería y 10. Universidad Nacional Agraria de la Selva.
A las universidades que no están entre las 10 primeras probablemente no les satisfaga estos resultados. El trabajo del Dr. Piscoya a pesar de las críticas que ha generado, pone en alerta a las instituciones universitarias para cumplir con estándares de calidad con el fin de brindar un servicio adecuado para la mejor formación del futuro profesional, así como a los del postgrado y, ser competitiva no solo a nivel nacional, sino también mundial como las de México, Brasil y Argentina.
Los postgrados con numerosas especialidades adolecen de bibliotecas con revistas para cada área, estas tienen información actualizada en constante renovación a diferencia de los libros con información hasta el momento en que fueron impresos. En algunas universidades hay deficiencias de laboratorios y de equipos, esto no es impedimento para realizar investigaciones locales de calidad con bajo presupuesto.
Las instituciones de educación superior serán más conocidas cuando sus investigadores publiquen los resultados de sus investigaciones en extenso, con los parámetros internacionales, los artículos se difundirían mostrando que sus profesores son personas interesadas en poner su aporte cultural y científico al servicio del país y del mundo, prestigiando a su universidad.


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